Aufgaben für den qualifizierenden Hauptschulabschluss Deutsch in Thüringen

Das Trainieren mit Prüfungsaufgaben ist ein entscheidender Schritt in der Vorbereitung auf den qualifizierenden Hauptschulabschluss Deutsch in Thüringen. Hier findest du eine Übersicht zu Original- und Musteraufgaben, damit du ausreichend Übungsmaterial für deine Prüfungsvorbereitung hast.

Du möchtest dich noch weiter zu Aufgabentypen, Bewertung und Ablauf der Deutschprüfung informieren? Hier findest du alle Infos:

Originale Aufgaben für den Hauptschulabschluss in Deutsch

Originalaufgaben sind besonders nützlich für die Vorbereitung, weil sie dir helfen, dich mit dem typischen Prüfungsformat vertraut zu machen. Du kannst damit optimal deine Hauptschulprüfung in Deutsch simulieren und kontrollieren, ob du dem Anforderungsniveau gewachsen bist oder ob du noch zusätzliche Übungszeit benötigst.

Wir empfehlen dir besonders folgendes Buch des Prüfungshefte Verlags. Es bietet dir:

• Originalprüfungen des qualifizierenden Hauptschulabschlusses der letzten drei Jahre
• Lösungen, Mustertexte und Hinweise zum Bearbeiten der Aufgaben
• Trainingsaufgaben und Erklärungen zu prüfungsrelevanten Themen
• Tipps und Infos rund um deinen Hauptschulabschluss in Thüringen

Musteraufgaben für den qualifizierenden Hauptschulabschluss in Thüringen

Zusätzlich sind zwei Orientierungsaufgaben für die Hauptschulprüfung Deutsch frei verfügbar. Auch diese können für deine Vorbereitung sehr nützlich sein.

Beachte aber, dass keine Musterlösungen enthalten sind. In den letzten Jahren wurden in der Prüfung außerdem vor allem Erzähltexte und Artikel behandelt, sodass du darauf vorbereitet sein solltest, im Abschnitt Leseverstehen ein anderes Textformat zu bearbeiten.

Zusätzliche Beispielaufgaben für die Hauptschulprüfung Deutsch in Thüringen

Du benötigst noch mehr Übungsmaterial oder möchtest dir einfach ansehen, wie typische Prüfungsaufgaben für den qualifizierenden Hauptschulabschluss in Thüringen aussehen könnten?

Hier haben wir einige Beispielaufgaben für dich erstellt.

Aufgabe 1: Textrezeption

Lies den folgenden Text und bearbeite anschließend die Aufgaben.

Zwischen zwei Wegen

Der Regen prasselte gegen die Fensterscheibe, während Max auf sein Handy starrte. Die Nachricht war kurz, aber sie ließ ihn nicht los: „Komm heute Abend mit. Wird wichtig.“ Absender: Tim.

Max wusste genau, was das bedeutete. In den letzten Wochen hatte Tim sich verändert. Früher hatten sie zusammen Fußball gespielt und über Schule gelacht. Doch seit einiger Zeit hing Tim mit älteren Jugendlichen herum, die Max nicht kannte. Einmal hatte Max gesehen, wie sie sich heimlich hinter dem Einkaufszentrum trafen und dabei nervös um sich blickten.

„Alles okay bei dir?“ Die Stimme seiner Mutter riss ihn aus seinen Gedanken. Sie stand in der Küchentür und sah ihn aufmerksam an.

„Ja, alles gut“, antwortete Max schnell und legte das Handy zur Seite. Doch seine Unruhe blieb.

Am Abend zog er sich langsam die Schuhe an. Er wusste, dass er sich entscheiden musste. Ging er zu dem Treffen, würde er vielleicht herausfinden, was wirklich los war. Aber er hatte auch ein ungutes Gefühl. Irgendetwas stimmte nicht.

Draußen hatte der Regen aufgehört, doch die Straßen glänzten noch nass im Licht der Laternen. Max lief los, erst langsam, dann schneller. An der Ecke blieb er stehen. Nach links ging es zum Treffpunkt. Nach rechts führte der Weg nach Hause.

Er dachte an Tim. An die vielen Jahre, in denen sie Freunde gewesen waren. Sollte er ihn jetzt einfach allein lassen? Vielleicht brauchte Tim gerade Hilfe.

Doch dann erinnerte sich Max an den Blick der älteren Jugendlichen – kühl und abweisend. Und an das Gefühl in seinem Bauch, das ihm sagte, dass er sich auf etwas einlassen würde, das er nicht kontrollieren konnte.

Sein Handy vibrierte. Noch eine Nachricht: „Beeil dich.“

Max hob den Blick. Die Straße war leer. Kein Mensch war zu sehen. Nur das leise Tropfen von Wasser war zu hören.

Langsam steckte er das Handy in die Tasche. Dann atmete er tief durch und traf seine Entscheidung.

Er drehte sich nach rechts und ging nach Hause.

Mit jedem Schritt fühlte er sich gleichzeitig leichter und schwerer. Er wusste, dass er Tim vielleicht enttäuscht hatte. Aber er wusste auch, dass er sich selbst treu geblieben war.

Am nächsten Tag würde er mit ihm reden. Nicht heute. Heute hatte er sich für seinen eigenen Weg entschieden.

1. Welche Informationen erhalten wir über Tim und sein Verhalten? Verwende Stichpunkte.

2. Deute die Überschrift der Geschichte. Welches Stilmittel wird darin verwendet?

3. „Mit jedem Schritt fühlte er sich gleichzeitig leichter und schwerer.“ Erkläre in deinen eigenen Worten, was dieser Satz in Bezug auf Max’ Gefühle aussagt.

4. „Die Straße war leer. Kein Mensch war zu sehen. Nur das leise Tropfen von Wasser war zu hören.“ Beschreibe die Atmosphäre, die in diesen Sätzen entsteht.

Aufgabe 2: Sprachverwendung und -reflexion

1. Füge das oder dass in die Lücke ein. Begründe deine Entscheidung

___ Max sich entschieden hat, nach Hause zu gehen, wird zu Problemen mit Tim führen.

2. Bestimme die Satzglieder in dem folgenden Satz.

„Seine Mutter sah ihn aufmerksam an.“  

3. Betrachte den Satz aus Aufgabe 2. In welcher Zeitform steht der Satz? Setze ihn in eine andere Zeitform.

4. Vervollständige die Tabelle mit weiteren Wörtern der Wortfamilie „lieben“.

Aufgabe 3: Textproduktion

Bearbeite eine der folgenden zwei Aufgaben.

Variante 1: Schreibe einen Dialog zwischen Tim und Max am nächsten Tag.

Variante 2: Wurdest du auch schon einmal vor eine schwierige Entscheidung gestellt? Beschreibe die Situation und erkläre, wie du dich letztendlich entschieden hast.