Biologie ist eine der drei Naturwissenschaften, die dir im Rahmen der BLF in Thüringen zur Auswahl stehen. Alternativ kannst du dich auch in Physik oder Chemie prüfen lassen.
20. Mai 2026
Die BLF Biologie auf einen Blick
| Prüfungsform | schriftlich |
| Dauer | 120 Minuten |
| Inhalt | Themen der 9. und 10. Klasse |
| praktischer Teil | Mikroskopieren und Experimente möglich |
| Hilfsmittel | Tafelwerk, Taschenrechner bzw. CAS |
Aufgaben für die BLF Biologie in Thüringen
Wenn du Aufgaben zur Vorbereitung auf die BLF im Fach Biologie suchst, empfehlen wir dir dieses Heft. Es bietet dir:
- umfangreiche Übungsaufgaben für die BLF in Thüringen,
- Lösungen zum Abgleichen deiner Ergebnisse,
- Infos und Tipps zu deiner Prüfung.
Eine Vorstellung vom Aufbau der Aufgaben kannst du auch in dieser Beispielaufgabe erhalten:
Aufbau der besonderen Leistungsfeststellung in Biologie
Die genaue Ausgestaltung der besonderen Leistungsfeststellung ist in Biologie Aufgabe der Schule. Normalerweise ist die BLF aber folgendermaßen aufgebaut:
| Aufgabe | Punkte |
| Pflichtaufgabe | 20 BE |
| zwei Wahlaufgaben, von denen eine gelöst werden muss | 20 BE |
| gesamt | 40 BE |
Themen der besonderen Leistungsfeststellung
In der BLF Biologie werden die Inhalte der letzten beiden Schuljahre abgefragt. Auch Grundlagen aus vorherigen Klassen können vorkommen. Welche Themen schwerpunktmäßig behandelt werden und welche nicht prüfungsrelevant sind, legt jede Schule selbst fest.
Die folgende Übersicht zeigt zentrale Lehrplaninhalte in Biologie, um dir einen Anhaltspunkt zu geben, welche Themen abgefragt werden können. Du kannst die Inhalte im Detail im Lehrplan Biologie für Gymnasien in Thüringen nachlesen.
Lebensprozesse von grünen Pflanzen, Pilzen und Bakterien
- Ausgewählte Funktionen pflanzlicher Organe
- Laubblatt: Struktur-Funktions-Beziehungen
- Querschnitt eines Laubblatts mikroskopieren
- Diffusion, Osmose, Kapillarität, Transpirationssog
- Stoff- und Energiewechsel grüner Pflanzen
- Zelle als Ort der Stoff- und Energieumwandlung
- Aufbau körpereigener Stoffe durch Kohlenstoffdioxid, Wasser, Mineralsalze, Lichtenergie
- Fotosynthese und Atmung
- Experiment: Nachweis von Stärke, Traubenzucker, Eiweißen und Fetten
- Experiment: Nachweis von Kohlenstoffdioxid als Reaktionsprodukt der Atmung
- Steigerung des Ertrags von Pflanzen: Beeinflussung der Fotosynthese durch Licht; Beeinflussung der Atmung durch Temperatur
- Stoff- und Energiewechsel von Pilzen und Bakterien
- alkoholische Gärung
- Milchsäuregärung
- wirtschaftliche Nutzung der Gärungsprozesse
- Systematisierung
- Assimilation vs. Dissimilation
Organismen in ihrer Umwelt
- Wirkung von Umweltfaktoren
- ökologischer Toleranzbereich von Lebewesen
- Angepasstheit an den Lebensraum
- Räuber-Beute-Beziehung
- Konkurrenz
- Charakterisierung von Ökosystemen
- Biotop und Biozönose
- Schichtung
- Aspektfolge
- Stoffkreislauf und Energiestrom
- Selbstregulation von Ökosystemen
- Bedeutung von Struktur- und Artendiversität für die Stabilität
- wirtschaftlich genutzte im Vergleich zu naturnahen Ökosystemen
- Eingriffe des Menschen in die Natur
- Nachhaltigkeit
Speicherung, Übertragung, Realisierung und Veränderung der genetischen Information
- Speicherung der genetischen Information
- Zellkern
- Chromosomen und Chromosomensatz
- DNA und RNA
- Übertragung der genetischen Information
- komplementäre Basenpaarung und Verdopplung der DNA
- Mitose und Meiose
- Zellteilungen und genetische Fortpflanzung
- 1. und 2. Mendelsche Regel
- Rekombinationsmöglichkeiten
- Realisierung der genetischen Information
- Weg vom Gen zum Protein
- Bedeutung von Proteinen bei der Merkmalsausprägung
- Veränderung der genetischen Information
- Mutation, Rekombination und Modifikation
- Bedeutung der Variabilität für Lebewesen
Anwendungsbereiche der Genetik
- Humangenetik
- genetische Erkrankungen (Trisomie 21 und Hämophilie)
- genetische Beratung
- Diagnose und Therapie
- Anwendung genetischer Erkenntnisse in biotechnologischen Verfahren
- Erzeugung gentechnisch veränderter Bakterien
- Humaninsulin
- kritische Auseinandersetzung mit gentechnisch veränderten Bakterien
- vegetative Vermehrung und Klonierung
Evolution
- Evolutionstheorien
- Unterscheidung zwischen naturwissenschaftlichen und religiösen Theorien
- Grundaussagen von Charles Darwin zur Entstehung der Arten
- Synthetische Evolutionstheorie: Mutation, Rekombination, Isolation und Selektion
- Belege für die Evolution
- Fossilien, Homologien, Rudimente, Übergangsformen
- Entwicklung des Menschen aus tierischen Vorfahren
- Basisgruppe von Menschenaffen und Mensch
- Australopithecus
- Gruppe Homo (Vertretern H. erectus, H. neanderthalensis, H. sapiens)
Bewertung der BLF Biologie
Normalerweise kommt in der BLF Biologie diese Notentabelle zum Einsatz:
| Note | Punkte |
| 1 | 36–40 BE |
| 2 | 30–35 BE |
| 3 | 24–29 BE |
| 4 | 18–23 BE |
| 5 | 11–17 BE |
| 6 | 0–10 BE |
Ergebnisse der BLF Biologie in den letzten Jahren
So haben die Schüler in Thüringen durchschnittlich in der besonderen Leistungsfeststellung Biologie abgeschnitten:
| Prüfungsjahr | Durchschnittsnote |
| 2024/25 | 3,1 |
| 2023/24 | 3,0 |
| 2022/23 | 2,8 |
| 2021/22 | 2,6 |
Die Ergebnisse der BLF Biologie liegen im Durchschnitt unter den Jahresnoten:
- Knapp die Hälfte der Schüler konnte in den letzten Jahren ihre Jahresnoten halten.
- Die andere Hälfte verschlechterte sich in der BLF.
- Verbesserungen im Vergleich zur Jahresnote waren in der Minderzahl.
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